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vor Raumvorstellungen, Daten, Informationen
Die meisten unserer Aktivitäten finden im Raum statt. Auch unsere Wahrnehmung der Welt ist sehr stark räumlich geprägt, so ist es nicht verwunderlich, dass dem Verständnis von räumlich und zeitlich wirksamen Prozessen, nicht nur in der Geographie, eine bedeutsame Rolle zukommt. Da dieses raum-zeitliche Kontinuum, reale Dimensionen aufweist, müssen (all)täglich raumrelevante Probleme gelöst werden. Viele dieser Lösungen sind derart normal, dass wir sie kaum noch wahrnehmen. So ist z. B.. die Frage, welchen Weg wir mit welchem Fahrzeug wählen um optimal zur Arbeit, zum Sport oder nach Hause zu gelangen, ein typisches, komplexes Problem dessen Lösung wir (scheinbar) intuitiv finden. Viele Fragestellungen, die räumliche Aspekte beinhalten, werden geographisch genannt.
Schauen wir uns einige Beispiele an:
- Die Planung der räumlichen Verteilung von Infrastruktur ist ein geographisches
Problem, das viele Interessen im Raum aufeinander abstimmen muss.
Wo errichte ich für eine Region (eine gewisse Anzahl von Menschen) eine Klinik (Supermarkt, Schwimmbad...)? - Konventionelle und moderne Informationssysteme bieten Lösungen für typische geographische Fragestellungen. Wie komme ich als Tourist zu meinem Hotel, zum Strand oder zum Kletterfels?
- In der Analyse und Planung von Naturschutzbelangen werden geographische Fragen
bearbeitet.
Wie gelangt der Besucher möglichst naturschonend und dennoch auf interessantem Weg durch einen Nationalpark zum Beobachtungspunkt für Steinböcke? - In der Organisation und Planung von Logistik geht es um geographische
Problemlösungen.
Auf welchem Weg erreiche ich am effizientesten als Auslieferungsfahrer meine Kunden? - In der Notfallplanung wird geographisch gedacht. Wie erreiche ich im Brandfall am schnellsten den Ausgang?
- Das Management von Liegenschaften in der Verwaltung (Kataster), in der Landwirtschaft (precision farming) und in der Forstwirtschaft ist eng verknüpft mit vielfältigen geographischen Fragestellungen.
Viele unserer alltäglichen Handlungen sind also offenkundig von Problemlösungsstrategien abhängig, die geographische Kompetenzen erfordern. Natürlich sind nicht alle geographischen Problemstellungen so anwendungsorientiert wie die Beispiele vermuten lassen. Viele geographische Fragestellungen sind z. B. auch getrieben von wissenschaftlicher Neugier. Es ist oft nicht sinnvoll, zwischen wissenschaftlicher und anwendungsorientierter GI-Technologie zu unterscheiden, da beiden die gleichen informationstechnischen Konzepte zugrunde liegen und lediglich unterschiedlich Ziele angestrebt werden.
Lernziele
- Reflexion der alltäglichen Verwendung von GIS
- Einführung in Begrifflichkeiten und Definitionen
- Einführung in die Kommunikationskonzepte von GIS in der Geographie
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